基于趣味数学课堂构建的思考

• 作者: 颜永素
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 趣味数学 教学情境 激趣 异分母分数 数学问题 数学情境 四只眼睛 情绪高涨 主体角色
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

兴趣是学生学习的前提,是学习的动力。对于抽象的小学数学知识而言,兴趣更是小学生学习数学的最好老师。为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂,许多教师都把激发学生的学习兴趣,当成数学教学的重头戏。然而由于教师对教学理念的缺失,误解,造成了有的数学课堂片面追求低俗、狭隘的教学情趣,淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷,降低了数学教学的实效。那么如何构建有趣的数学课堂呢？下面结合几年来的教学实践谈谈我的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜永素		1	0	0.0	0.0