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摘要:
以能力为本位急危重症护理学课程的教学设计包括课程定位应用型,突出能力目标;教学内容工作化,与岗位任务、职业能力相呼应;教学方法多样化,注重小组合作、自主探究法,强化实践环节;教学条件足够,保障教学过程顺利;考核评价过程化,彰显护生能力本位.
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文献信息
篇名 以能力为本位急危重症护理学应用型课程的教学设计
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 能力本位 急危重症护理学 应用型课程 教学设计
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2067字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.12.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯香艳 西安培华学院医学院护理系 30 82 5.0 7.0
2 李英 西安培华学院医学院护理系 35 47 4.0 5.0
3 郭明贤 西安培华学院医学院护理系 10 20 3.0 4.0
4 万方芳 西安培华学院医学院护理系 4 8 2.0 2.0
5 王飞霞 西安培华学院医学院护理系 5 12 2.0 3.0
6 孙妍 西安培华学院医学院护理系 7 21 4.0 4.0
7 卫华 西安培华学院医学院护理系 16 32 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
能力本位
急危重症护理学
应用型课程
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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