浅谈阅读与习作

• 作者: 王利梅
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 迁移 学生身心特点 习作障碍 策略
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 2312字
• 语种: 中文

摘要

阅读是作文的基础,阅读是对文本的认识、理解、感悟、升华;写作是对感知的实践,是知识的迁移,我们合理地利用实践与迁移,帮助学生举一反三、触类旁通地学习,对于提高学习效率,具有实践指导意义,也符合思维经济原则.引导学生在教学中仿写、续写、补白、想象写、读后感、作批注等方法策略,提高学生的作文能力和语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王利梅		12	6	1.0	2.0