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浅谈阅读与习作
浅谈阅读与习作
作者:
王利梅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
迁移
学生身心特点
习作障碍
策略
摘要:
阅读是作文的基础,阅读是对文本的认识、理解、感悟、升华;写作是对感知的实践,是知识的迁移,我们合理地利用实践与迁移,帮助学生举一反三、触类旁通地学习,对于提高学习效率,具有实践指导意义,也符合思维经济原则.引导学生在教学中仿写、续写、补白、想象写、读后感、作批注等方法策略,提高学生的作文能力和语文素养.
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未来英才
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关键词
迁移
学生身心特点
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策略
年,卷(期)
2017,(24)
所属期刊栏目
教研实践
研究方向
页码范围
43
页数
1页
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字数
2312字
语种
中文
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王利梅
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未来英才
主办单位:
出版周期:
半月刊
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CN:
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创刊时间:
语种:
chi
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25602
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