创设情境,引导实践,培养小学生科学素养

• 作者: 娄丛荣
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 科学素养 实践活动 小学生 引导 培养 小学科学 科学知识
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学生对科技世界充满了好奇,作为小学科学老师充分利用他们的好奇心,创设情境,通过引导他们参与丰富的实践活动,让他们在兴趣的驱动下,去探究科学知识,是培养小学生科学素养的有效手段.在此,结合自己的教学心得作如下几方面论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄丛荣		6	3	1.0	1.0