语文读写教学浅析

• 作者: 周怡
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 读写教学 观察生活 写作训练 写作素材 写作空间 过小孤山大孤山 读写结合 阅读训练 授之以渔 兴趣特点
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

重读轻写、读写割裂是目前语文教学的一大弊端,阅读费时费力,写作成了附庸和装饰,举步维艰,其结果使写作成了学生头疼、教师棘手的难题。如何解决这一难题呢？笔者以为,只有开＂源＂,才能畅＂流＂。语文是交际的工具,语文的运用和生活有密不可分的联系。观察生活、认识生活、反映生活、服务于生活应该是学生学习语文的主要任务,也是语文教学的主旋律。观察生活和认识生活,解决＂写什么＂的问题,反映生活和服务于生活解决＂怎么写＂的问题。

作者信息

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1	周怡		4	0	0.0	0.0