给文言文教学腾出广阔“空间”

• 作者: 戴珏
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 学习规则 学习模式 初中语文 形式引导 古代文学 课堂教学 学习过程 词汇短语 幼时记趣
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

文言文是初中语文课堂教学的一大难点,也是学生学习的＂拦路虎＂。文言文作为时代发展的记录者和古代文学中瑰宝,是学生了解知识的重要载体。把握文言文学习规则,引导学生在主动参与和深入品味的过程中发现精彩,利于他们走出死记硬背的枯燥学习模式。运用活动的形式引导学生有针对性进行探知学习,鼓励学生在画报展览、故事拓展、竞赛互动、情景表演、等活动中主动展现,定能使得文言文学习在富有情境趣味的探学中找到更多的学习切入点,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴珏		2	0	0.0	0.0