临床医学“器官—系统”整合课程改革的理论探索与实践

• 作者: 乔玲 习博 任牡丹 和水祥 施秉银 李雁 王渊 臧伟进
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学 课程整合 器官系统 整合教材
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.11.034

摘要

目的:探讨在八年制临床医学专业中进行“器官—系统”整合课程体系改革的可行性与效果.方法:结果:通过大专业主干课程整合与小专业不整合相结合、自编配套13本教材,进行八年制临床医学专业课程体系的教学改革.结论:本教学模式有利于培养学生临床整体与辩证思维,锻炼学生自主学习与终身学习能力,提高学生临床实践能力与医学人文素养,提高了我们附属医院临床教学整体水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施秉银		208	1277	17.0	27.0
2	臧伟进	西安交通大学医学部	136	1261	19.0	29.0
3	和水祥		102	703	16.0	21.0
4	李雁		19	107	7.0	9.0
5	习博		23	139	7.0	10.0
6	王渊	西安交通大学医学部	115	765	14.0	21.0
7	任牡丹		23	166	7.0	12.0
8	乔玲		1	7	1.0	1.0