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摘要:
轴问题具有统摄全文的核心价值,在引导学生进行自主阅读时,教师可以设置轴问题,让学生一边阅读一边思考,促使学生深入理解文本内容.利用轴问题能起到整合资源的效果,促使学生捕捉作者情感波动;利用轴问题能起到启迪学生思考,促使学生深入鉴赏的效果;利用轴问题能引导学生进行分析归纳,提升其语文思维能力.
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关键词云
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文献信息
篇名 结合“轴问题”,引导学生主动阅读
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 轴问题 自主阅读 初中语文
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
轴问题
自主阅读
初中语文
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
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9
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