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浅谈中高年级听障学生日记写作策略
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摘要：
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指导小学中高年级学生写数学日记的尝试与探究
小学中高年级学生
数学日记
尝试
探究
提高小学中高年级作文写作探究
作文写作
积累素材
写日记
情境作文
浅谈小学中高年级以作文互批互评激发学生写作兴趣的策略分析
小学
中高年级
作文
互批互评
写作兴趣
策略分析
浅谈小学高年级学生英语写作能力培养
小学高年级
英语写作能力
培养
内容分析
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
总被引数（次）
21953
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