以“四度”提升高校思政课的亲和力

• 作者: 郑洁
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 高校思想政治工作 “思政课” 亲和力 思想政治理论课 中国特色社会主义 思想政治教育 课堂教学 发展需求
• 年，卷（期）: zgdy_2017,（22）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”这突出强调了增强思想政治理论课（以下简称“思政课”）的时代感和吸引力、提升思政课的亲和力和针对性的问题。提升思政课的亲和力，是增强大学生对思政课获得感的前提和基础。在“中国特色社会主义进入新时代”的背景下，面对新使命、新理论、新征程、新任务和新要求，如何提升高校思政课的亲和力，需要把握“四度”，即教学目标要有“高度”、教学内容要有“深度”、教学过程要有“温度”、教学方法要有“效度”，以切实增强大学生对思政课的获得感，真正落实立德树人根本任务。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑洁	重庆邮电大学马克思主义学院	134	815	15.0	23.0