教学反思在"教—研—训"一体化中的重要性

• 作者: 向才英 赵积慧
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 同伴互助 更新理念
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1
• 字数: 1571字
• 语种: 中文

摘要

湖南省澧县第二中学(以下简称"我校")推行"教—研—训"一体化,意图从根本上转化教研职能与定位,使教师成为教研的主体,促进教师专业发展.文章着重强调提高教师的反思能力,教师在教学实践中不断反思,不断探求爱的艺术,学会爱;反观自己教育的得与失,通过教育案例、教育故事、教育心得等来提高教学反思的能力;"自我反思、同伴互助、专家引领"三者有机结合起来,与外界积极地沟通与交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵积慧		3	0	0.0	0.0
2	向才英		1	0	0.0	0.0