数学实验:增强学生的创新意识

• 作者: 吴静
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（12X）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>数学实验是为了探索某个数学知识、检验某个数学结论或者解决某个数学问题,实验者在思维活动的参与下,借助特定的材料进行的探索和研究活动。荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为,学习数学唯一正确的方法是实行'再创造',也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来。把数学实验引入小学数学课堂,通过让学生'做数学',探索数学现象,发现数学规律,积累数学活动经验,感悟数

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴静		24	10	1.0	3.0