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摘要:
课程资源具有广义与狭义之分.任何有利于实现课程和完成教学目标的种种因素都被称为广义的课程资源;而狭义的课程资源就仅仅指直接的课程与教学来源.课程是教育的核心,教师是教育的灵魂.课程资源开发和利用,应把教师队伍建设放在首位,提高教师自身素质.文章重点讨论到底什么才是广义上的课程资源.
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文献信息
篇名 如何开发课程资源
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 教师 开发 课程资源
年,卷(期) 2017,(34) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G633.98
字数 932字 语种 中文
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研究主题发展历程
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教师
开发
课程资源
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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