初中英语课堂实施过程性评价的实践探索

• 作者: 刘晶
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中英语 过程性评价 实践探究
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程教育理念,强调初中英语教师要注重丰富知识、灵活方法的传授,还要重视学生学习态度、创新意识以及实践探究能力等综合素质的进一步提升,为学生未来的学习发展奠定良好基础.教学评价也是如此,既要注重成绩、结果,更要重视对学生整个学习过程的评价指导,培养学生形成良好的态度、价值观,积累更丰富的学习体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晶		12	13	2.0	3.0