小学低年级数学实际操作策略探析

• 作者: 魏春宁
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 小学数学 课堂教学 数学知识 实际操作 思维能力
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 233-234
• 页数: 2页
• 字数: 3888字
• 语种: 中文

摘要

数学教学不仅要使学生掌握数学知识,还要让学生了解、经历知识的发生、发展过程.小学数学教材内容安排上非常重视学生的动手操作,所以,在教学过程中,教师应充分利用学具,加强对学生的实际操作训练,创设操作情景,使学生主动参与学习活动;组织有序操作,培养学生的操作能力;使学生熟练操作,发展思维形成数学能力,解决问题,获取知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏春宁		2	0	0.0	0.0