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摘要:
目的:探讨形成性评价在中医妇科学教学考核中的应用.方法:根据中医妇科学课程的特点,分析形成性评价在中医妇科学教学考核过程中实施的有效途径.结果:形成性评价考核使学生学习成绩显著提高,调查问卷为85%学生愿意参加形成性评价.结论:形成性评价应用于中医妇科学教学考核中,有助于全面提高学生学习自主性、积极性和创新性,值得推广.
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内容分析
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文献信息
篇名 形成性评价在中医妇科教学考核中的应用体会
来源期刊 湖南中医杂志 学科 医学
关键词 形成性评价 中医妇科学 教学考核 教学法
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号 R2-4
字数 语种 中文
DOI 10.16808/j.cnki.issn1003-7705.2017.08.061
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙曌 海南医学院中医学院 22 134 7.0 10.0
2 岳雯 海南医学院中医学院 28 108 5.0 9.0
3 周夏芝 海南医学院中医学院 11 69 4.0 8.0
4 刘英莲 海南医学院中医学院 17 84 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
形成性评价
中医妇科学
教学考核
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中医杂志
月刊
1003-7705
43-1105/R
大16开
湖南省长沙市麓山路58号
42-71
1985
chi
出版文献量(篇)
12381
总下载数(次)
8
总被引数(次)
41414
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