习作鉴赏的有效策略

• 作者: 朱英英 赵海燕
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 习作鉴赏 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2749字
• 语种: 中文

摘要

习作鉴赏是指习作评价过程中,对习作的内容和形式进行鉴定和欣赏.在习作鉴赏课中教师要抓住关键点,引领学生运用已有的习作知识和阅读经验,通过阅读、感受、分析、判断,评价习作的优点和不足之处.具体教学方法如下:第一,简单化,传授习作鉴赏工具,让学生成为习作的评价者;第二,形象化,绘制习作鉴赏能力训练导图,让学生成为知情者;第三,多元化,探索习作鉴赏课教学框架,让学生成为实践者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱英英		2	3	1.0	1.0
2	赵海燕		2	3	1.0	1.0