低年级学生计算错误的原因及其对策

• 作者: 毕赟
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 计算错误 练习设计 计算能力 瞬时记忆 退位减法 短时记忆 题量 书写习惯 进位加法 最后检查
• 年，卷（期）: xxkxjs_2017,（4）
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

低年级学生计算错误率比较高,其原因除了学生从心理上没有重视起来,笔者分析还有以下五个方面：感知不够精细;瞬时记忆较弱;书写潦草,辨别错误;缺乏耐心;注意偏差。那如何才能提高他们的计算能力呢？在我们平时的教学中,首先要坚持练习,让他们从心理上重视计算。其次,练习设计时要有针对性,形式也要多样,这样才能激发学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕赟		2	0	0.0	0.0