在区角游戏中培养中班幼儿的规则意识

• 作者: 温都尔木勒
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏 规则 意识
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.195

摘要

区角游戏是幼儿最乐于参与的活动之一,是培养幼儿交往的兴趣与能力的一条重要途径.区域常规的建立不仅是集体区域活动的需要,同时它有益于促进幼儿身心健康的发展,幼儿主要通过具体操作,进行探索来掌握技能、获得知识、发展各方面能力,可以起到培养良好情绪,形成一定行为习惯,促进幼儿活动的能力提高的作用.区域规则作为教育手段,可以起到规范引导行为方向,促进幼儿活动质量,提高能力和身心发展水平的作用.因此,活动中幼儿规则意识的强弱、遵守规则的情况将直接影响活动的质量.