“敬”字牵引开启课堂教学的活力与效能——成都高新滨河学校走向“敬课堂”的实践与探索

• 作者: 李元辉
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学会学习 核心素养 课堂教学 范例 德性知识论
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 校本实践
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 3307字
• 语种: 中文

摘要

“学会学习”核心素养作为六大核心素养之一,旨在培养终身学习者并促进学生的可持续发展.经过审察与透视发现,“学会学习”核心素养是一类以追求真理为动机、以认知行为为载体、以获得真理为标准的人格品质和关键能力,蕴含着理智德性的本质属性.而培育理智德性的“范例”具有普遍性、经验性、具体性的特征和选取范围广、选取方法易、模仿效果佳的优势,将其应用于改进课堂教学的多方面,为发展“学会学习”核心素养提供了新思路和新途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李元辉		10	7	2.0	2.0