释放数学的"美",引导学生主动学习

• 作者: 李红玉
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 主动学习 引导教学 高中数学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1995字
• 语种: 中文

摘要

主动学习是学生在学习过程中的一种高级状态,可以说是最理想的课堂效果.数学本身就有着强大的魅力,释放数学的"美",就能激发学生的热情,引导学生主动学习.本文从目的教育、人机交互、深度探究和体验成功四个方面,探讨引导高中学生主动学习数学的一系列方法和策略.