初中化学探究性学习的实践与思考 ——兼谈《探究碳的单质》一课的教学

• 作者: 马晓峰
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 探究性学习 创新 能力 体系 案例
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 46,56
• 页数: 2页
• 字数: 2567字
• 语种: 中文

摘要

基础教育改革不是单纯的改教材,而是在教学理念、教学方式、评价标准等各方面全方位的改革.摒弃"教师教为主,教师是探究者"的旧思路,用"学生学为主,学生是探究者"的新思路来指导教学,把课堂还给学生,教师只是学生探究的服务者,学生通过化学学习,提高未来公民适应现代社会生活的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晓峰		2	1	1.0	1.0