建构主义在初中作文教学中的应用

• 作者: 吴海
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 初中作文教学 应用
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2017,（12）
• 页码范围: 160-162
• 页数: 3页
• 分类号: G633.67

摘要

目前初中作文教学情况不容乐观，仍然是“命题材料-老师讲解-学生单独作文-批改”的模式，学生既讨厌写作文，老师也怕教作文，究其原因，一方面是老师们在作文教学上面花的时间太少；另外一方面是老师在有限的作文教学里也缺乏好的教学方法，导致学生的作文水平良莠不齐，难以提高。而建构主义教学理论对作文教学有很大的指导意义，通过建构以“学生为中心”的课堂，利用情境、合作、对话等要素充分发挥学生的主动性和创造性，从而实现学生对所学知识的意义建构。

作者信息

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1	吴海	华南师范大学文学院	1	0	0.0	0.0