基于数形结合,引导学生自主建构

• 作者: 葛金花
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 自主建构 教与学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是研究“数”与“形”的科学.在数学教学中,教师从学生的已有知识经验出发,坚持以学生为本,不断地将教与学 融合,借助数形结合的方法,引导学生参与认知的全过程,发展学生的思维品质,提升学生的数学素养.

作者信息

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1	葛金花		4	0	0.0	0.0