广西中职对口升本新生的社会支持与学校适应的关系探析

• 作者: 张兴华 陈广凤
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中职升本 新生 学校适应 社会支持 关系
• 年，卷（期）: 2017,（47）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 241-244
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 5111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.47.108

摘要

调查分析中职对口升本新生的学校适应的整体情况和特点,探析中职对口升本新生的社会支持与学校适应的关系,有利于做好中职升本新生的入学教育、心理健康教育、职业生涯规划指导、就业指导等工作,从而提高中职升本学生的社会支持利用度,优化中职升本新生的学校适应情况.调查结果表明:中职对口升本新生的社会支持水平与学校适应情况之间存在明显的正相关关系,社会支持水平的提升对中职升本新生的学校适应有促进作用;中职升本新生的学校适应情况与其所领悟到的社会支持情况跟学生的年龄、性别、生源地、家庭关系、是否独生子女、是否学生干部等方面的关系不存在明显的个体差异;不同来源的社会支持与中职对口升本新生的学校适应不同方面的关系存在差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴华		24	23	3.0	4.0
2	陈广凤		4	1	1.0	1.0