让“列表”和“列举”相辅相成

• 作者: 吴永琴
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（Z4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>'用列举的策略解决实际问题'是苏教版教材五年级上册的教学内容。'列举'策略的内容核心,就是根据相关实际问题的特点,通过全面、有序的思考,不重复、不遗漏地列举出符合要求的各种情况。'列表'则是分析和解决问题时十分常用的一种辅助手段。人们常常通过列表整理相关的条件和问题,以直观地显示条件与条件、条件与问题之间的联系,从而有效推动问题的最终解决;或通过列表呈现相互关联的数据,以便从相似的现象中抽取共同的特征、从变化的过程中提炼不变

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永琴		3	0	0.0	0.0