有效：随文识字的＂命脉＂

• 作者: 费惠珍
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 随文识字 小学低年级 识字教学 集中识字 教学方法 语文组 实验班 教学课
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

最近几年我们学校低年级语文组的老师在识字教学中采用“随文识字”的方法，实践下来，我们通过使用“随文识字”教学的实验班和“集中识字”教学的对照班进行比较，发现“随文识字”的教学方法学生更喜欢，效果更好。那么，怎样才能让小学低年级的老师有滋有味地上好以识字为重点的阅读教学课，才能实现随文识字课的趣味性和有效性呢？下面具体谈谈我们的做法：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费惠珍		7	1	1.0	1.0