小学低段数学差异化教学

• 作者: 秦凤侠
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学数学 低段 差异化教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 字数: 2098字
• 语种: 中文

摘要

数学作为学生的必修科目,一直都是学生学习的重点和难点,学生早在入校前家长便教会学生一些简单的数学知识,进入小学开始接受系统的数学教育,但在小学阶段由于学生心智不成熟、逻辑思维能力较差,以至于在数学学习时常会遇到瓶颈,部分学生更是对数学产生了惧怕心理,无法体会到数学学习的乐趣,影响日后学习活动的正常开展.随着新课改浪潮的推进,小学数学教师致力于教学方法的改革和教学模式的创新,当前多数教师在小学低段数学教学时进行差异化教学,重新焕发了课堂的生机,激发了学生的学习兴趣,便于实现最佳的教学效果,培养学生的自主学习能力,为学生日后数学学习打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦凤侠		3	0	0.0	0.0