怎样挖掘教材中的写作资源

• 作者: 许洁
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教材 写作资源 挖掘 高考语文试卷 高考作文 唐宋八大家 语文高考 作文教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

江苏省高考语文试卷，近几年高考作文一直是满分70分。可以说语文高考中“得作文者得天下”。但是在平时的作文教学中，高中学生往往面对家庭、学校，感觉没有东西可写，写出来的东西无病呻吟的比较多。高中生的作文记叙文不像记叙文、议论文不像议论文，缺乏文体意识，对于新材料作文审题立意不够准确，造成这种现象的原因是多方面的，其中一个很重要的原因就是没有很好地开发利用教材的资源。苏教版高中语文教材从必修一到必修五、还有《史记》、《唐诗宋词选读》、《唐宋八大家散文选读》等都是文质兼美的范文。

作者信息

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1	许洁		5	0	0.0	0.0