小学数学合作学习优化策略

• 作者: 彭亚玲
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 合作学习 小组优化 多元融合
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是在有所取舍内容、学生自学的前提下,人人参与其中,教师服务于教学,实时调控,多元融合,完善合作学习的评价机制,真正落实合作学习的内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭亚玲		1	0	0.0	0.0