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教学理论设计的逻辑探寻——以《奥斯维辛没有什么新闻》为例
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摘要：
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语文教学内容的确定要有“四意识”——以《奥斯维辛没有新闻》为例
语文教学内容
课标
教材
文本
学情
以“文学性”为中心：文学理论教学的结构重建
文学理论教学
“文学性”
结构重建
阅读
批评
关于教学理论研究的思考
教学理论
思考
对策
如何利用有效教学理论优化初中语文教学
初中语文
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教育科学论坛
主办单位：
四川省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市双流航空港黄荆路11号
邮发代号：
62-45
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10519
总下载数（次）
23
总被引数（次）
13401
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