以学定教,寻找教与学的磨合点 ——小学数学课堂有效利用学情引领教学的策略

• 作者: 仇道权
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 以学定教 课堂教学 学生学习 有效发展
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课例拾粹
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 字数: 1912字
• 语种: 中文

摘要

以学定教是新课标倡导的教学理念,它突破了传统课堂教师只围绕怎样教,而忽视学生怎么学的局限性.教师的教是为学服务的,学生在数学学习中所表现出来的思维闪光点或存在的问题则是教师进行教学方向调整的重要参考,这也是以学定教的魅力所在,它能更好地践行教学相长的理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇道权	江苏省滨海县滨淮镇第二中心小学	3	0	0.0	0.0