浅谈如何提升小学英语互动教学的有效性

• 作者: 唐洪娟
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 互动教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

小学英语教学重在对学生“听说读写”技能的培养，在过去教学中“听、读、写”已经找到较好的教学模式，唯独“说”还没取得明显的突破。过去总是习惯开展填鸭式的理论灌输，使得学生总是处于被动学习的状态，“说”的能力没有显著提升。于是，在小学英语教学中，广大教师纷纷开始运用互动教学模式，引导学生开口说英语，提升口语交际能力。本文主要从实际的教学情况出发，结合学生的学习特点与教学特点，从多方面论述提升互动教学有效性的策略。

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1	唐洪娟		9	1	1.0	1.0