英语教师课堂言语行为研究

• 作者: 方慧
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 言语行为
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 3593字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2017.07.092

摘要

二十世纪七十年代起教师话语研究开始兴起,随着社会的发展,研究者越来越意识到教师言语行为研究的重要性.教师言语行为是课堂教学的重要组成部分,高质量的教师话语行为可以有效地组织课堂、给予示范,使英语教学达到理想的效果,从而达到传授知识的目的.通过对国内外教师课堂言语行为的研究进行归类和分析,指出各研究的差异和共同点,进而对未来的教师非语言行为研究做一铺垫.