作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在古诗教学中,教师不仅要引导学生理解诗意,更要教会学生从中领悟做人做事的立场和情怀;不仅要指导学生写好文章,更要帮助学生写好人生的篇章。
推荐文章
蒙太奇:小学古诗教学"入境"策略探微
小学古诗教学
蒙太奇
'入境'
小学语文古诗教学效率的提升
小学古诗教学
趣味性
分析研究
新课程标准与小学古诗教学
新课程标准
小学古诗教学
感知
想象
情感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 入画 悟情 感思——小学古诗教学探微
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 入画 悟情 感思 古诗 教学
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
入画
悟情
感思
古诗
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导