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摘要:
中国高等医学教育国际化进程,已经由原来规模扩张为主,转向重视教学质量提升.我国医学院校缺乏优秀的全英语授课师资成为制约留学生教学质量的“瓶颈”.加强医学院校全英语授课师资队伍建设,采取分级培训策略,可以培养较多优秀全英语授课师资,从而提高留学生教学质量,使我国的高等医学教育在国际上享有良好声誉.
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转变教学模式对提高临床医学专业留学生实验诊断学教学质量的影响
教学模式
临床医学专业
留学生
实验诊断学
提高留学生全英语授课质量的实践与思考
留学生教学
全英语教学
教学质量
临床医学专业留学生口腔医学教学实践
临床医学
口腔医学
教学
留学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 临床医学专业来华留学生英语授课师资培训策略
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 临床医学 留学生 师资培训
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G451.2
字数 2567字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.03.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蓝岚 广西医科大学外国语学院 23 21 2.0 4.0
2 马国添 广西医科大学国际教育学院 56 191 7.0 10.0
3 毛星宁 广西医科大学国际教育学院 8 19 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2017(2)
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  • 二级引证文献(4)
研究主题发展历程
节点文献
临床医学
留学生
师资培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
论文1v1指导