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摘要:
数学课堂中添加活动单导学的教学方法可以帮助学生们消除对于课堂的陌生感,进行主动性的数学知识探究,让数学课堂不仅仅是教师的单向知识灌输,也能和学生形成合作关系,共同完善数学知识的探究,让学生们通过亲自的思考来留下更加深刻的印象,增强学习效果.
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文献信息
篇名 关于小学数学活动单导学的实践思考
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 小学数学 活动单导学 实践思考
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号
字数 2096字 语种 中文
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1 姜明珠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
活动单导学
实践思考
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期刊影响力
数学大世界(下旬版)
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chi
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