混龄教育促进幼儿分享行为的发展研究

• 作者: 姚玮
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 混龄教育 幼儿 分享行为
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教法探讨与实践
• 页码范围: 276
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 1253字
• 语种: 中文

摘要

混龄教育是将年龄相差12个月以上的幼儿编排在一个班级,让不同年龄和发展水平的幼儿身处同一环境共同学习和生活,对促进幼儿个性和社会性全面和谐发展,提升学前教育质量具有重要的现实意义.研究者通过对幼儿分享行为的现状分析,指出混龄教育对幼儿分享行为的影响,进而提出了混龄教育促进幼儿分享行为发展的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚玮	安庆师范大学教育学院	2	2	1.0	1.0