构建高职院校英语写作多维评价体系

• 作者: 孙琰
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 多维评价体系 英语写作 EFL学习者 高等职业院校
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2911字
• 语种: 中文

摘要

高职院校的英语写作始终不能达到令人满意的状态,而长期以来,英语写作教学还是以采用终结性评价的形式为主.该文笔者尝试在高职院校建立英语写作多维评价体系,试验证明,多维评价体系对高职院校EFL学习者的英语写作有积极的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙琰		11	6	2.0	2.0