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摘要:
《指南》指出,教师要“创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造.”幼儿泥塑活动,是艺术教育中的一个重要组成部分,它不仅能让幼儿在活动中感受中国传统的艺术美,受到美的熏陶,而且还可以发展幼儿的想象力、创造力,促进其身心健康发展.
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创造性思维能力
故事教学
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综合表现
如何培养幼儿的创造性思维
幼儿
创造性思维
教育环境
创造空间
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在泥工活动中培养幼儿创造性思维
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 创造性思维 幼儿 培养 泥塑活动 艺术表现 艺术教育 中国传统 身心健康
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G659.2
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红梅 江苏省如皋经济技术开发区实验幼儿园 32 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
创造性思维
幼儿
培养
泥塑活动
艺术表现
艺术教育
中国传统
身心健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
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