基于MOOC的药理学课程教学创新与实践

• 作者: 刘瑜 张京玲 张楠 杨亮 金大庆
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 药理学 翻转课堂 大数据 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 专题—医学教学方法与教学手段现代化研究
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.03.003

摘要

药理学是医学教育的基础课,因其内容多、涉及知识面广而普遍认为难学好.MOOC(大规模开放在线课程)的独特优势为药理学教学改革带来了新的发展契机.本研究探讨了药理学MOOC课程体系的设计与建设,将理论知识和实验教学进行MOOC化重构,然后从采用翻转课堂的混合教学模式,学生成绩多角度综合测评,大数据提升管理方式等方面具体阐述了药理学MOOC的应用,并取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张京玲	南开大学医学院	8	67	4.0	8.0
2	杨亮	南开大学医学院	6	15	2.0	3.0
3	刘瑜	南开大学医学院	8	60	6.0	7.0
4	张楠	南开大学医学院	39	242	10.0	15.0
5	金大庆	南开大学医学院	3	16	2.0	3.0