基于让学引思的小学语文教学研究

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学研究 自主学习 学会学习 新课程改革 合作探究 教学效果 文本 小学语文课堂 思维能力 语文综合素养
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2017,（11）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

自主合作探究的教学模式在新课程改革以来备受关注,让学引思便是在这样的前提下提出来的。让学生自主学习,学会学习,产生学习的热情,这是学生层面的教学目标,而就教师层面而言,＂引＂成为了一个难点。＂引＂字包含着引发、引导和引领三个层面的含义,怎么引导学生去对文本进行深入思考,逐渐在思考中学会分析问题,成为了语文教师工作的重中之重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉		6	2	1.0	1.0