心在研读 行在意切——对苏教版一年级上册《道德与法治》教材的实践和反思

• 作者: 张荣芬
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 理解名称 用好课件 读出“画外音”
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15

摘要

教材是师生教与学的导向,而思品学科教材的工具性、导向性更高,其＂一举一动＂都意味深刻,所以研读教材本身是教好这门课程的前提和基础。2016年秋季《品德与生活》教材被《道德与法治》取代,不是同一教材名不同的文字表述,也不是＂道德＂与＂法治＂两个内容的叠加,而是将品德课程教学目标聚焦于培养学生的学科核心素养下。对于大多数为兼职的思品教师,如何教授这门课程,使得课堂忠实于教材而不偏离课程目标,用好配套的课件可谓是一条捷径。同时,教师用儿童的眼光去解读教材每一板块所蕴含的＂画外音＂,是取得课堂教学效益最大化不可或缺的主要途径。

作者信息

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