"对话"——奏响课堂生命的和弦

• 作者: 褚金丹
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 对话 教师 学生 文本
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 字数: 8269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.145

摘要

"对话"是新课改下产生的一种新型的教学形态和教育理念,是指师生在平等基础上形成的一种以学习语言为本体,以文本言语为中介而展开的认知、情感等领域的多向交流.对话是形式多样,对象多元,内容多变,具有开放性和随机性,是对教育目的所渗透的人文价值取向的真正把握,主要包括师本、生本、师生、生生之间的互动.对话最终目的是促使学生形成个性化的理解,积淀语感,促使言语和精神同构共生.