有效的数学课堂教学互动的实践探索

• 作者: 李克俊
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学互动 实践探索 创造性思维能力 数学 学生个体 青少年时期 交往互动 个性鲜明
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（4）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

有效的课堂教学是师生交往互动、共同发展的过程.教师面对富有活力、个性鲜明的学生,要通过问题的探讨交流、生生之间的争辩实现知识的共享,增进师生、生生之间的情感,培养学生的创造性思维能力.而初中生正处于青少年时期,他们喜欢隐藏心事,不愿与人交流,不愿与老师、父母沟通.教师要关注他们的一言一行,鼓励他们多思考、多提问,并及时做出点评,才能促进学生个体之间的和谐共处、共同进步与发展.

作者信息

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1	李克俊		4	0	0.0	0.0