小学低年级数学趣味性教学的策略探讨

• 作者: 朱金宝
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 低年级教学 趣味性方法
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.373

摘要

所谓趣味教学,简而言之,就是结合低年级小学生在学习中的心理活动特点或称心理需要,实施的可以让儿童自主学习知识的教学手段,这种基于儿童心理需求的教学理念,符合低年级课堂教学的发展趋势.小学数学,又是一门基础性很强的学科,因此,在低年级小学数学教学中渗透趣味教学理念,探寻趣味性教学方法不可或缺.以下本文就结合笔者自身对低年级数学教学的认识,谈一谈如何以趣味策略提升儿童学习效率,望对各位同仁有所帮助.

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1	朱金宝		1	0	0.0	0.0