挖掘英语教学的“关键点”

• 作者: 吴丹一
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 信息交流 HAPPY 交际情境 授课教师 新年 欲望 一首 游戏活动 节日氛围
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

一、身临其境,为英语课堂增加活力 语言源于真实生活,任何形式的语言都离不开交际情境。创设真实生动的语言环境,让学生身临其境,不仅能满足学生的心理需求,让课堂变得生动活泼,富有生机,激发学生学习英语的兴趣,同时也能促进学生对新知的理解,诱发学生信息交流的欲望,加速课堂中的信息交流过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丹一		9	1	1.0	1.0