提升小学道德与法治课堂教学有效性的措施

• 作者: 李仕姣
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 道德与法治 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.304

摘要

新课程标准改革发布之后,很多科目都迎来全新的转变,其中在对于学生们思想品德开展教育的过程中,学生们的品德与生活课程名字也发生变化,变成当前的道德与法治,也就是说在当前的小学思想品德教学当中的教育目标也发生根本的变化,在教学内容上也随着做出相应的调整,当前的小学道德与法治课堂教学当中,因为教材发生变化,教师们的教学理念和教学方式也必须随着做出改变,才能满足当前小学生们的学习需求,让学生们能够将自己的教学方法进行优化,新课程标准改革当中提出过明确的以人为本的教学理念,教师应该将学生们作为课堂教学主体,开展更加有效的道德与法治课堂教学.