有味 有声 有根 有趣——小学生诵读材料选择及实施策略谈

• 作者: 陈卫娟
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 材料选择 诵读 小学生 《朗读者》 学生阅读 《窃读记》 小学阶段 教育者
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

董卿的《朗读者》火爆荧屏，一时间，引发朗读热。作为一名教育者，我们发现，小学阶段的学生阅读了很多书籍，可是并未在他们的记忆里留存多少。所以，我们必须注重朗读，加强诵读。基于以上考虑，我校开设了诵读课程《舌尖上的阅读》。提到“舌尖”，首先想到的可能会是吃。吃，当然是极重要的，不去吃，不去吸收多种营养，身体不免单薄，生命也会凋零；当然，我们也会想到，不去咬嚼经典，不去吸收精神的食粮，灵魂难免枯竭，生命至少会变得苍白。这就应验了《窃读记》中所言：“记住，你们是吃饭长大的也是读书长大的”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫娟		9	0	0.0	0.0