吃透文本,向阅读更深处漫溯

• 作者: 杨晓洁
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 阅读能力 《小学语文课程标准》 小学语文教学 语文综合素养 引导学生 阅读活动 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

《小学语文课程标准》中指出：“小学语文教学中要培养学生的阅读能力,通过阅读活动提升学生的素养.”因此,在阅读教学中必须引导学生吃透文本,从而不断地提升语文的阅读水平.我们知道,文本解读是阅读中的重要环节.有效的文本解读既是阅读本身的需要,更是提高阅读能力的抓手.从这个意义上说,吃透文本,是全面提高小学生语文综合素养的必然要求.